Programa, Proyectos y Acciones de Extensión Universitaria Año: 2016

Eje: Derechos Ambientales

Proyecto de Educación Ambiental y Derechos Humanos
Tipo: PEU | Facultad: Facultad de Ciencias Exactas y Naturales | Financiación: UNLPam | Resolución CS 103/17 | Duración: 2017 – 2018 | Vigencia: En curso
Dirección: Julieta Angélica Soncini
Integrantes: Maria Laura Gómez / Mariana García / Lucia Fernandez / Verónica Bernal / María Sol Rossini / Rocío Belen Garcia Aussenac / Sol Chiara / Milagros Agustina Ruiz / Paula Gabriela Almeira / Carolina Peralta / Ailen Betiana Campodónico Gordillo

Contacto: Julieta Angélica Soncini [email protected]

Nuestro objetivo principal es concretar un proyecto de extensión que promueva la interacción entre vecinos de Santa Rosa y la comunidad Universitaria.

Esta vinculación se articula en torno a demandas, preocupaciones y necesidades respecto a problemáticas medioambientales urbanas: tratamiento de los residuos sólidos urbanos. Los derechos humanos, y en particular los ambientales, son un desafío actual, al igual que reconocer los derechos de acceso a vivir en una ciudad saludable. Se propone realizar el/los: “taller transversal” de capacitación en la problemática y elaboración de materiales didácticos y de difusión, enfocado a generar promotores solidarios en la concientización de los derechos humanos ambientales y la elaboración de materiales educativos vinculados a esta perspectiva. Participarán en este taller los integrantes de este proyecto y docentes de escuelas secundarias, comisión vecinal del Barrio Villa Elisa y la Subdirección de Residuos Urbanos; “talleres de acción”, tendientes a la implementación de lo realizado en el taller transversal sumando recorridas urbanas y potenciando el diseño y ejecución de puntos limpios, que favorecen una planificación urbana respetuosa del ambiente y promotora de actividades de desarrollo económico sustentable. Participaremos junto a vecinos del barrio Villa Elisa, escuelas de la zona y escuelas deportivas municipales, estudiantes de los docentes que participaron del taller transversal, Dirección de Educación y Subdirección de Residuos Urbanos de Santa Rosa.

Eje: Ampliación de Derechos

Talleres de estimulación y entrenamiento de la memoria. Aplicaciones en la vida diaria de adultos mayores
Tipo: AEU | Facultad: Facultad de Ciencias Exactas y Naturales | Financiación: UNLPam | Resolución CS 104/17 | Vigencia: Finalizado
Dirección: Reid, Marisa Elisabet
Integrantes: Noemí Dilma Gilda / Jimena Sanchez Jareño / Alicia Gladis Jordanes / Maria Florencia Ferrari / Alexis David Fernandez / Maria Lujan Villamonte
Contacto: Reid, Marisa Elisabet [email protected]

Si los avances científicos, tecnológicos y económicos han logrado sumar años a la vida, el desafío planteado es sumar vida a esos años.

Por medio de esta acción de intervención social nos proponemos realizar talleres que contienen una amplia gama de ejercicios y problemas que se implementan en forma de juego, de manera amena e instructiva, apelando a la curiosidad. Los mismos se agrupan según tres focos: uno hará hincapié en juegos de ingenio, con el fin de entretener y sociabilizar, otro se centrará en juegos de razonamiento, tendientes a mejorar el funcionamiento de la memoria, la capacidad lógica y de comprensión, y un tercer eje basado en el estudio de promociones del mercado, con el fin de analizar las diferentes alternativas y estimular la capacidad crítica y la toma de decisiones. Desarrollar esta propuesta, permite la creación de vínculos entre la Universidad y las distintas instituciones y/o asociaciones de adultos mayores, generando un intercambio que permite no sólo transmitir conocimiento sino ser permeable a recibir aportes que enriquezcan los procesos de enseñanza e investigación.

Eje: Educación

Crear Con-Ciencia
Tipo: Voluntariado | Facultad: Facultad de Ciencias Exactas y Naturales | Financiación: SPU | Ref. Exp. 5115/16 Convocatoria 2016 "Compromiso Social Universitario del PVU - Anexo I | Duración: Febrero – Noviembre 2017 | Vigencia: Finalizado
Dirección: Marianela Savio
Integrantes: Rosana Azcarate / Micaela Bagioni / Ana Blanco / Mariel Cina / Celeste Rebollo / Marcelo Wagner / Jorgelina Heredia Zaldarriaga / Florencia Rivera Mendiola / Luis Naretto / Ana Clara Branbilla / Luciana Paradiso Langhoff / Mariana Morero / Silvana Azcarate / Florencia Cora Jofre / Katia Duran / Gisela Weiz / Barbara Neher
Contacto: [email protected]

El proyecto tiene como fin acercar la ciencia a la sociedad y promover vocaciones científicas en los jóvenes, orientando sus futuras elecciones de carreras hacia actividades de Ciencia y Tecnología.

Se busca introducir a los jóvenes en el mundo de la ciencia leyendo, jugando y creando, a fin de que la perciban como un tema divertido, interesante y sencillo. A partir de la lectura sobre diversos tópicos, se busca motivarlos y despertar su curiosidad para que descubran y experimenten actividades fascinantes, que los lleven a la mejor comprensión de la ciencia y del mundo que los rodea, ofreciendo un acercamiento a disciplinas como la química y la física.

Acompañar la Construcción
Tipo: Voluntariado | Facultad: Facultad de Ciencias Exactas y Naturales | Financiación: SPU | Ref. Exp. 5115/16 Convocatoria 2016 "Compromiso Social Universitario del PVU - Anexo I | Vigencia: Finalizado
Dirección: Norma Di Franco
Integrantes: Ayelen Ferrari / Carla Diaz / Guillermo Boulenaz / Ximena Sanchez / Rocio Juarez / Agustina Kondolf / Magali Torrielli / Carla Moyano / Joana Calderon / Lourdes Miranda / Maria Caffarone / Lautaro Calvo / Rocio Luckenich / Guido Sagardoy / Lucia Stark / Luaciana Truscalo / Celeste Vargas / Samanta Cejas / Carolina Blas / Cyntia Bidegain / Julieta Alagia / Florencia Angiono / Victoria Angiono / Mabel Blanco / Adriana Lozano / Pablo Camiletti / Nilda Chasvin Orrade / Nora Ferreyra
Contacto: [email protected]

Hablar de deserción, repitencia o fracaso escolar, remite a la idea de logros no alcanzados y carreras inconclusas en el ámbito institucional donde se sitúa dicho fracaso.

Múltiples factores atraviesan el problema y, aproximarse a una posible solución requiere de un análisis complejo bajo una visión multidisciplinar. Sin embargo, aún a riesgo de caer en un reduccionismo, desde nuestra posición de docentes y estudiantes de los distintos profesorados, planteamos una intervención a partir de la problematización de la práctica pedagógica en la disciplina y el desarrollo de actividades complementarias alternativas para asistir a los alumnos con dificultades. Las actividades previstas están orientadas no sólo a acompañar una necesidad educativa sino también explotar las posibilidades de las didácticas específicas en procesos de transferencia y de investigación. Se proponen dos alternativas de acción, por un lado, implementar la figura del ayudante estudiantil en el aula como un auxiliar capacitado en condiciones de colaborar con el docente a cargo y por el otro, ofrecer a los alumnos la posibilidad de reconstruir saberes en un ambiente diferente al desarrollado en la cotidianeidad del aula y, a los estudiantes de nivel superior la oportunidad de llevar adelante una práctica profesionalizante. Con el aval institucional, se ofrecerán trayectos obligatorios (desde el compromiso de los propios alumnos que decidan incorporarse a estos espacios) de desarrollo y evaluación de saberes básicos en algunos de los espacios curriculares vinculados a las ciencias exactas y naturales, según la institución. Dichos talleres alternativos funcionarán de manera complementaria al espacio curricular y cumplirán una función compensatoria de logros no alcanzados en espacios previos. Se realizarán encuentros semanales con alumnos del ciclo básico que presenten dificultades en los espacios en cuestión a fin de proponer alternativas de desarrollo y tratamiento de los contenidos considerados, acorde a las características individuales de los participantes. Se realizarán encuentros mensuales de coordinación entre docentes responsables de aula, directivos de la institución de nivel medio y estudiantes y docentes participantes desde la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales. Previo al momento de su puesta en marcha, se socializará la propuesta con padres y tutores de los alumnos.

Conociendo Áreas Protegidas
Tipo: Voluntariado | Facultad: Facultad de Ciencias Exactas y Naturales | Financiación: SPU | Ref. Exp. 5115/16 Convocatoria 2016 "Compromiso Social Universitario del PVU - Anexo I | Vigencia: En curso
Dirección: Maite Betelu
Integrantes: Antonela Arzuaga / Maria De Los Angeles Bazan / Veronica Bernal / Franco Calderon / Rodrigo Fiorucci / Maria Emilia Giusti / Ana Paula Muller / Maria Julia Ochoa / Celina Lis Rivas / Irina Noé Rivero / Marcos David Simón / Victor David Vázquez / Fabiola Pagliero / Marcos Reyes
Contacto: [email protected]

La finalidad del proyecto es hacer conocer a los alumnos las funciones que cumplen las reservas naturales protegidas, como herramientas de conservación de ecosistemas propios de un territorio, de sitios de valor histórico y cultural, paisajes, monumentos naturales, etc., y del importante papel que tienen las mismas como espacios para implementar actividades de educación ambiental.

El sistema de áreas protegidas de la provincia de La Pampa cuenta con 8 reservas o áreas protegidas representativas de los diferentes ambientes/ecosistemas del territorio. Para este proyecto se seleccionara el área protegida de Laguna Guatraché, ubicada en cercanías de la localidad mencionada. Se realizarán diferentes actividades como talleres, charlas y visitas didácticas para caracterizar el área protegida.

Robótica educativa. Acercando la programación de computadores a estudiantes y graduados
Tipo: AEU | Facultad: Facultad de Ciencias Exactas y Naturales | Financiación: UNLPam | Resolución CS 104/17 |Duración: 1 año | Vigencia: Finalizado
Dirección: Astudillo, Gustavo
Integrantes: Leandro Javier Castro / Pedro Willging / Marcela Casas / Martín Lobos
Contacto: Astudillo, Gustavo [email protected] / [email protected]

Esta experiencia, pensamos que será de mucha utilidad para egresados del Profesorado en Computación, así como también para sus alumn@s, quienes además, son potenciales ingresantes de nuestra Facultad.

Esta acción de extensión tiene la intención de acercar a los egresados a nuevas estrategias didácticas para la enseñanza de la programación, la incorporación en sus prácticas, y así despertar vocaciones en sus alumn@s y prepararlos para el ingreso a la Universidad.

Universidad a través de experiencias participativas de educación ambiental
Tipo: AEU | Facultad: Facultad de Ciencias Exactas y Naturales | Financiación: UNLPam | Vigencia: Finalizado
Dirección: Bárbara Corro Molas
Integrantes: Mónica Beatriz Mazzola / Viviana Jorgelina Cenizo / Anabela Lis Beluzzo / Belén Anahí Viglione / Nicolás Gastón Chámine / Luis Francisco Ferrán / Alejandro Herrada
Contacto: Bárbara Corro Molas [email protected] / [email protected]
Observaciones: Se generaron diversos materiales educativos que pueden ser consultados en la página.
Enlace Web: https://jardinbotanicojw.wixsite.com/jardinbotanicounlpam

Uno de los desafíos de las Universidades es lograr la permanencia de los estudiantes y aumentar el nivel de egreso, mientras que entre los problemas más graves se identifica a la deserción estudiantil.

Este proceso ocurre fundamentalmente en el primer año y los factores que conllevan al abandono son múltiples y complejos. Una iniciativa para enfrentar esta situación es contemplar estrategias académicas que consideren la dimensión pedagógica y el papel del docente en el fortalecimiento de la vinculación del estudiante de primer año con el sistema universitario. En este sentido la comunidad universitaria, tanto docentes como no docentes pueden generar acciones que contribuyan a motivar al estudiante para aprender y comprometerse con el rol que la Universidad tiene en la comunidad. La presente propuesta tiene como objetivo general continuar con la estrategia iniciada en el año 2016 orientada a facilitar la integración y vinculación del estudiante de primer año al sistema educativo universitario. La misma involucra la edición del Jardín Botánico Virtual Juan Williamson, la recuperación de espacios en el Jardín Botánico que revistan de un valor significativo para los estudiantes, como el espacio de plantas nativas y la producción de folletería del Jardín Botánico con fines de educación ambiental.

Eje: Economía Social

Especies Aromáticas y sus aplicaciones en el marco de la extensión universitaria
Tipo: PEU | Facultad: Facultad de Ciencias Exactas y Naturales | Financiación: UNLPam | Resolución CS 103/17 | Duración: 2016 – Marzo 2019 | Vigencia: En curso
Dirección: Katia Durán
Integrantes: Gladis Scoles / Silvia Pattacini / Mónica Bellozas / Marisol Minig / Carlos Moldes / Elida Noemí Deanna / Dario Gustavo Moglie / Oriana Ayala / Daiana Brunello / Victoria Manso / Mariana Paula Morero
Contacto: Katia Durán [email protected]

Las plantas aromáticas son ricas en sustancias que le imparten aromas provenientes de aceites esenciales y o resinas que se encuentran en las distintas partes del vegetal como madera, hojas y flores confiriéndoles un olor característico, propio de cada especie.

Existe un renovado interés de la industria alimentaria, farmacéutica, perfumería y cosmética, por las plantas aromáticas medicinales. La producción y recolección de plantas con uso aromático tienen un valor ecológico, económico, social y cultural en todo el país. Particularmente la región Central de Argentina es reconocida por sus características ambientales como un núcleo de conservación de la biodiversidad ambiental y la amplia y variada riqueza de sus recursos naturales y florísticos; patrimonio que conforma una trayectoria histórica y cultural que determinan unidades productivas con particularidades socio- económico a escala regional. Desde el Proyecto de Extensión se pretende trabajar con la Dirección General de Desarrollo local de la Municipalidad de Santa Rosa ante la creciente demanda del sector productivo de especies aromáticas con el fin de mejorar el conocimiento, desarrollo y transferencia de tecnologías e innovaciones para un mejor aprovechamiento en las diferentes actividades Productivas. El proyecto apunta a recuperar usos tradicionales de las plantas aromáticas, como la extracción de sus aceites esenciales, la realización de extractos vegetales, su posterior utilización en la elaboración de productos artesanales, insecticidas caseros, productos de higiene y perfumería y la utilización de los mismos, en prácticas solidarias a terceros con necesidades básicas insatisfechas, constituyendo una experiencia de servicio a la comunidad.